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“Das Koloniale Klassenzimmer” – virtuelle Ausstellung online

Ein weiteres Ergebnis aus der durch das Land Niedersachsen in der Förderlinie Pro*Niedersachsen finanzierten Kooperation im Projekt “Weltwissen als Schulwissen. Geographische Wissensbestände des Kolonialismus in niedersächsischen Schulbibliotheken” zwischen der Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek – Landesbibliothek Hannover, dem Arbeitsbereich Geschichte Afrikas, Historisches Seminar, der Leibniz Universität Hannover (LUH, Kuration Dr. Jana Otto) sowie dem Domgymnasium Verden, dem Gymnasium Ernestinum Celle und dem Schiller-Gymnasium Hameln ist nun fertiggestellt und online freigeschaltet.

Zitat aus der Einleitung: “Eine wesentliche Grundlage der Ausstellung bilden zudem Recherchen im Kreisarchiv Verden, im Niedersächsischen Landesarchiv an den Standorten Aurich, Hannover, Osnabrück und Stade sowie im Stadtarchiv Celle.”

Die Ausstellung kann unter der URL https://das-koloniale-klassenzimmer.gbv.de/ besucht werden.

Ergebnisse des Projektes „Weltwissen als Schulwissen“ jetzt im Portal Kulturerbe.Niedersachsen

Das dankenswerterweise vom Land im Programm „Pro*Niedersachsen– Kulturelles Erbe – Forschung und Vermittlung in ganz Niedersachsen“ geförderte Projekt „Weltwissen als Schulwissen. Geographische Wissensbestände des Kolonialismus in niedersächsischen Schulbibliotheken“, über das im Blog bereits berichtet wurde, verzeichnet einen weiteren Meilenstein.

Screenshot der digitalen Sammlung im Portal “Kulturerbe.Niedersachsen”

Die von der GWLB Landesbibliothek Hannover digitalisierten und bereits urheberrechtsfreien Materialien aus den historischen Schulbibliotheken des Gymnasiums Ernestinum Celle [Link zum Fabian-Eintrag, da auf der Webseite die Bibliothek nicht erwähnt ist], der Stadtbücherei Hameln (Teilbestand Schulbibliothek) und des Domgymnasiums Verden finden sich jetzt nicht nur in den digitalen Sammlungen der Landesbibliothek, sondern auch sowohl als eigene Sammlung im Portal „Kulturerbe.Niedersachsen“ als auch bei den Seiten der jeweiligen Kultureinrichtung im Portal.

Damit ist eines der wesentlichen Ziele des Projektes erreicht und das Material steht weltweit zur Einsicht für die Forschung und Vermittlung bereit.