Schlagwort-Archive: Bibliothekarisches

Zur Medialität von historischen Schulbibliotheken: Eine Frage des Stils?

Der Soziologe Dirk Baecker hat unlängst das 110-seitige Buch mit dem Titel Digitalisierung veröffentlicht, in dem er u. a. die These vertritt, dass Digitalisierung in der Negation des Widerstands der analogen Wirklichkeit, besagter gesellschaftlicher Digitalisierung, bestehe (vgl. a. a. O., S. 97).

Unter den Einsichten seines der Systemtheorie Niklas Luhmanns in Inhalt und sprachlicher Form gleichermaßen verpflichteten Essays findet sich auch eine, die für den gesellschaftlichen Umgang mit Bibliotheken bedenkenswert ist:

The medium is the message, ist das berühmte Diktum von Marshall McLuhan: Denn die Botschaft jedes Medium oder jeder Technik ist die Veränderung des Maßstabs, Tempos oder Schemas, die es der Situation des Menschen bringt. Später heißt es: The Medium is the Message. Denn in der Tat: Unterschiedlich massiert werden Körper, Psyche und Sozialverhalten der Menschen je nach den Medien, denen sie ausgesetzt sind und sich aussetzen. Man liest nicht nur ein Buch, schaut nicht nur Fernsehen, pflegt nicht nur sein Profil in einem sozialen Netzwerk, um sich mit Information zu versorgen, sondern man macht etwas mit sich und aus sich, indem Auge und Geist den Zeilen eines Buches folgen, sich den bewegten Bildern des Fernsehens ausliefern oder ein Profil daraufhin bewerten, wie es sich im Vergleich zu anderen Profilen bewährt. Man bleibt aktiv, jedoch im Duktus, Rhythmus und Stil des Mediums, in dem man sich bewegt.

(Textnachweis: Dirk Baecker: Digitalisierung, Berlin: Suhrkamp 2026, hier: S. 34)

Als heterotope Wissensräume, juristische Sachgesamtheiten, historische Überlieferungszusammenhänge, schriftliches Kulturgut, Praktiken dokumentierende Akteur-Netzwerke und (außer)schulische Lernorte mögen auch und insbesondere historische Schulbibliotheken und -archive als analoge Widerstandsposten erscheinen, vermögen sich im Spiegel von Baeckers Thesen jedoch im Letzten als gesellschaftliche Bedingungen der Möglichkeit von Digitalisierung zu behaupten.

Lehrerbibliothek deluxe: Die Schlossbibliothek Oels (Oleśnica)

Der kleine Ort Oleśnica, einige Kilometer nordöstlich von Wrocław gelegen, hatte etwas, das im Nischenbereich der Schulbibliotheksforschung sehr besonders ist: Eine Schlossbibliothek, die über mehrere Jahrhunderte hinweg von Lehrern und Rektoren des Gymnasiums gepflegt und zu Forschungszwecken genutzt wurde. Die Zusammenarbeit der herzoglichen Bibliothek mit der örtlichen Schule schien so gut ineinander zu greifen, dass das Gymnasium erst Anfang des 19. Jahrhunderts, also mehr als 200 Jahre nach seiner Gründung, anfing, eine eigene Lehrerbibliothek anzulegen.

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Bibliothek des Gymnasiums Georgianum könnte in Lingen erhalten bleiben

Martin Gerekamp, Erster Kreisrat des Landkreises Emsland, betont in einem Artikel der Neuer Osnabrücker Zeitung, “dass dem Landkreis als Träger der Schule bewusst ist, dass der Bestand ein großer Schatz ist und dieser in Lingen erhalten bleiben soll. Nicht in Kartons, sondern in Räumen, die konservatorisch geeignet für die Bücher sind. Wenn nicht im Georgianum, dann aber in der Nähe der Schule.”

(Quelle: Schatz aus dem Georgianum Lingen: Geschichte hinter dem Zepter)

Dies gibt Grund zur Hoffnung – nicht nur für Lingen, sondern auch für andere Standorte mit historischen Gymnasialbibliotheken. Dazu ein Kommentar von Dr. Hermann Krüssel aus Aachen:

“Die Frage ist, wohin mit den kostbaren Bibliotheken. Die Frage ist, wie wir es mit unserer Kultur überhaupt halten. Was passiert mit Büchern, die heute von der Mehrheit nicht mehr zu lesen sind, weil sie in Hebräisch, Griechisch, und jetzt muss man wohl auch immer mehr Lateinisch hinzuzählen, geschrieben sind? Weg damit, weil kein Platz, weil die Wirtschaft sie nicht braucht, weil Geisteswissenschaften ohnehin auf dem Abstellgleis, weil in Niedersachsen die Fremdsprachen in der Oberstufe auf dem Abstellgleis stehen sollen? Ich lese mit Freuden, dass es um Räume und nicht um Kartons für die ausrangierten Bücher gehen soll. Hoffentlich wird diese Hoffnung auch Realität. In Aachen gibt/gab es eine großartige Historische Lehrerbibliothek. Ein Buch habe ich entdeckt, das ich nur noch einziges Mal in einer anderen Bibliothek finden konnte. Das Aachener Exemplar befindet sich (noch) in einem Karton. Burgsteinfurt, Lingen, überall stellen sich die Fragen nach dem Verbleib, besser natürlich nach einer Zugangsmöglichkeit solch kostbarer Bücher. Wir brauchen Kulturschaffende, Politiker mit Weitblick, die nicht von der Uni kommen ohne Berufserfahrung und ihrer Karriere dienen, sondern, die eben eine entsprechende nicht der Wirtschaft verpflichtete, sondern an der Humanitas (latein. Menschlichkeit, Bildung) orientierte Verpflichtung haben. Herr Dr. Spannhoff, Frau Schwegmann, Herr Gerenkamp, Herr Sieberg, alles Gute Ihnen und viel Erfolg. Lassen Sie sich bitte nicht von Wirtschaftlern (Ökonomen) und Parteiideologen von Ihrem Vorhaben abbringen. Ökonomen wissen in der Regel nicht, woher dieses Wort stammt. oikos – das Haus, nomos – das Gesetz. Sie richten sich allzu oft nach den Gesetzen des Marktes, besser wäre es, die Gesetze eines Hauses der Bildung in den Blick zu nehmen. Gilt auch für Minister in Kultur und Schule. Herzliche Grüße von einem im Herzen Emsländer Gebliebenen.”

Stadtarchiv Aachen übernimmt historische Bestände der Stadtbibliothek – und wo bleibt Aachens Gymnasialbibliothek?

Nach einer durch eine Presseanfrage zum geplanten “Haus der Neugier” und dem Verbleib von Aachens historischer Gymnasialbibliothek gewissermaßen nebenbei aufgedeckten Unklarheit gibt es seit Beginn des Jahres 2026 nun zumindest für die Altbestände der Aachener Stadtbibliothek Planungsperspektiven:

Gelungene Kooperation: Musikschule und Stadtarchiv übernehmen Teilbestände der Stadtbibliothek | Stadt Aachen

Inwiefern es sich um eine gelungene Lösung handelt, gilt es, abzuwarten. Dazu die Einschätzung von Dr. Klaus Graf: “Stadtbibliothek Aachen schiebt ihren Altbestand ab – Archivalia.”

Trotz anderslautender Überlegungen unter Beteiligung des Stadtarchivs Aachen (vgl. Aachener Zeitung; Nießen berichtete) ist der Verbleib der Bestände von Aachens historischer Gymnasialbibliothek nach wie vor ungeklärt. Die über die Angelegenheit informierten Aachener Stadtratsfraktionen verhalten sich deutlich zurückhaltend.

Digitalisate und Index der Jahresberichte der École Secondaire / des Königlichen Gymnasiums zu Aachen 1805 bis 1830

Nach der digitalen Zugänglichmachung des Digitalisats und Index des ersten Bandes der Jahresberichts-Konvolute des heutigen Städtischen Kaiser-Karls-Gymnasiums wird im Folgenden der Inhalt des dritten Bandes veröffentlicht, der Jahresberichte, Prüfungsunterlagen, Namenslisten und Abhandlungen der französischen École Secondaire de la ville dAix-la-Chapelle (1803 bis 1813; Berichtzeitraum: 1805 bis 1813) sowie des Aachener Collegiums bzw. Königlichen Gymnasiums zu Aachen (1814 bis 1886, Berichtzeitraum 1814 bis 1830) enthält.

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Das Stadtarchiv Münstereifel und die Gymnasialbibliothek

13. Januar 2026 bei Archivalia:

Das Stadtarchiv von Bad Münstereifel zieht vorerst in die Arloffer Thonwerke, meldet die Kölnische Rundschau. Es hatte bei dem Hochwasser 2021 schwere Schäden erlitten. […] Übernommen werden soll der Inhalt der der ehemaligen Lehrerbibliothek des St.-Michael-Gymnasiums, der zunächst aber in der Schule verbleibt. […]

Allerdings: mit Aussonderungen von Beständen  der (von Preußen nach 1860) verordneten Lehrer- und Schülerbibliothek:

Als ob die Schulbibliothek nach 1863 keine Geschichtsquelle mehr ist!

Beitragsbild: Jesuitenbibliothek des St. Michael-Gymnasiums in Bad Münstereifel (2006;   Quelle und Lizenz)

Advent 2025 ∗ 23. Dezember

Leere Regale (2): Einräumen

Mit Dank an OStR Reinhard Nitsche, Bibliothek des Domgymnasiums, Verden. Er schreibt dazu:

Freude über leere und auf leere Regale( 2)

Über leere Regale freuen sich die Betreuenden der Historischen Bibliothek des Domgymnasiums Verden schon seit über einem Jahr: Die Räumlichkeiten des neuen Magazins der Bibliothek sind seit September 2024 fertiggestellt – einschließlich einer modernen Rollregalanlage mit genügend Platz für den gesamten historischen Bestand . Raum und Regale sind indes noch immer leer… (RN)

… aber die Vorfreude ist groß: Im Neubau in neuen Räumen werden die ca. 25000 Einheiten der historischen Bibliothek des Verdener Domgymnasiums im neuen Jahr 2026 eine neue Aufstellung finden! (FN)

Siehe auch:

Kalenderblätter 17.,  14. und 7.  Dezember

Advent 2025 ∗ 22. Dezember

Saubermachen

Mit Dank an Dipl. Bibliothekarin Heike Müller, Bibliothek des Christianeums, Hamburg, die dazu schreibt: 

[…] den Tresorraum [hier im Bild] sauge nur ich mit dem extra dafür angeschafften Staubsauger mit Hepa 4 -Filter. Das muss nicht so oft passieren, aber immer nach den Führungen.
Die Magazine sind nicht in der regulären Reinigung enthalten, die Reinigungskräfte sind aber sehr nett, und wenn ich darum bitte, saugen sie dort auch. Meistens mache ich das schnell selbst, muss nur selten sein, trägt ja keiner Schmutz rein. (HM)

Advent 2025 ∗ 15. Dezember

Sammeln & Sichten

Mit Dank an OStR Johannes Maximilian Nießen, Kaiser-Karls-Gymnasium, Aachen.

In, an, neben Schriften und Büchern und um sie herum findet sich in einer historischen Schulbibliothek so einiges; gelegentlich wurde allerlei als Lesezeichen vergessen, wie zum Beispiel Postkarten. Das wird gesammelt, gesichtet, bewertet und im Karton, beschriftet mit Findbuch-Nummer, archiviert, publiziert, für Ausstellungen präpariert u.v.m.  

Kleine Ergänzung:

Passend ein MDR-Podcast zu einem Schularchiv in Aschersleben (Sachsen-Anhalt) vom 9. November 2025 (mit Dank an kg für den Hinweis)

Advent 2025 ∗ 14. Dezember

Verschicken

Mit Dank an OStR Reinhard Nitsche, Domgymnasium Verden, der dazu geschrieben hat:

Die ganze Bibliothek verschicken und dazu dreimal abbilden

Die gesamte Historische Bibliothek des Domgymnasiums Verden geht endlich zur Trockenreinigung auf Reisen. [siehe Kalenderblatt 7. Dezember] Dazu muss sie mindestens zweimal so „abgebildet“ werden, dass sie nicht nur vollständig, sondern auch in ihrer inneren Ordnung erhalten bleibt: Zunächst erfolgt durch das Verpacken eine erste Abbildung von Umfang und Ordnung der Bibliothek in eine Menge von Kisten. Dann erfolgt kistenweise die Trockenreinigung, wobei die Anordnung innerhalb jeder Kiste erhalten bleiben muss. Nach der Wiederankunft in Verden erfolgt die zweite Abbildung der Bibliothek: Das kistenweise Auspacken und Einstellen in die neue Regalanlage.

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