Erinnerungen an Aachens historische Gymnasialbibliothek

Am 27. März 2026 hatte ich die Gelegenheit, mit Herrn Martin Wüller, heute Schulleiter des Dalton-Gymnasiums Alsdorf, ein interessantes Gespräch zu führen: Herr Wüller berichtete nämlich aus seiner Schulzeit in den 1980er Jahren und vor allem von seinem Engagement für die historische Lehrerbibliothek des Kaiser-Karls-Gymnasiums, die im Jahr 2025 nach rund 200 Jahren ihren angestammten Platz hat verlassen müssen. Auf Initiative des vielseitig engagierten Latein- und Altgriechischlehrers Dr. Franz Heidbüchel (1925 bis 2004)1 versah Wüller zusammen mit seinem Mitschüler Norbert Biermann, heute Professor für Repertoire an der Universität der Künste Berlin, von der 9./10. Klasse bis zum Abitur, d. h. in den Jahren 1984 bis 1987, einen besonderen Dienst in der Lehrerbibliothek. Im Falle von Herrn Wüller motivierte diese Tätigkeit sogar dazu, den Beruf des Bibliothekars als Berufswunsch ernsthaft zu erwägen.

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  1. Dieser organisierte in den 1970er Jahren die ersten Griechenlandfahrten und vermehrte die Bibliotheksbestände noch bis Ende der 1960er Jahre, z. B. Franz Bömer: Kommentar zu Ovids Metamorphosen, Heidelberg: Winter 1969ff.; Friedrich Klingner: Virgil. Bucolica, Georgica, Aeneis. Zürich/Stuttgart: Artemis 1967. Diese Hinweise verdanke ich Dr. Hermann Kramer. []

Zur Medialität von historischen Schulbibliotheken: Eine Frage des Stils?

Der Soziologe Dirk Baecker hat unlängst das 110-seitige Buch mit dem Titel Digitalisierung veröffentlicht, in dem er u. a. die These vertritt, dass Digitalisierung in der Negation des Widerstands der analogen Wirklichkeit, besagter gesellschaftlicher Digitalisierung, bestehe (vgl. a. a. O., S. 97).

Unter den Einsichten seines der Systemtheorie Niklas Luhmanns in Inhalt und sprachlicher Form gleichermaßen verpflichteten Essays findet sich auch eine, die für den gesellschaftlichen Umgang mit Bibliotheken bedenkenswert ist:

The medium is the message, ist das berühmte Diktum von Marshall McLuhan: Denn die Botschaft jedes Medium oder jeder Technik ist die Veränderung des Maßstabs, Tempos oder Schemas, die es der Situation des Menschen bringt. Später heißt es: The Medium is the Message. Denn in der Tat: Unterschiedlich massiert werden Körper, Psyche und Sozialverhalten der Menschen je nach den Medien, denen sie ausgesetzt sind und sich aussetzen. Man liest nicht nur ein Buch, schaut nicht nur Fernsehen, pflegt nicht nur sein Profil in einem sozialen Netzwerk, um sich mit Information zu versorgen, sondern man macht etwas mit sich und aus sich, indem Auge und Geist den Zeilen eines Buches folgen, sich den bewegten Bildern des Fernsehens ausliefern oder ein Profil daraufhin bewerten, wie es sich im Vergleich zu anderen Profilen bewährt. Man bleibt aktiv, jedoch im Duktus, Rhythmus und Stil des Mediums, in dem man sich bewegt.

(Textnachweis: Dirk Baecker: Digitalisierung, Berlin: Suhrkamp 2026, hier: S. 34)

Als heterotope Wissensräume, juristische Sachgesamtheiten, historische Überlieferungszusammenhänge, schriftliches Kulturgut, Praktiken dokumentierende Akteur-Netzwerke und (außer)schulische Lernorte mögen auch und insbesondere historische Schulbibliotheken und -archive als analoge Widerstandsposten erscheinen, vermögen sich im Spiegel von Baeckers Thesen jedoch im Letzten als gesellschaftliche Bedingungen der Möglichkeit von Digitalisierung zu behaupten.

Herzlichen Glückwunsch zum Hundertzwanzigsten!

Große Ereignisse werfen bekanntlich ihre Schatten voraus. Dies gilt auch für das 425-jährige Jubiläum des Aachener Kaiser-Karls-Gymnasiums, das 1601 unter dem Namen Gymnasium Marianum von den Jesuiten in der Nähe der heutigen Annastraße gegründet wurde. Im Schatten dieses Ereignisses hat sich am 4. April 2026 von der Öffentlichkeit völlig unbemerkt ein anderes Jubiläum ereignet: Der 120. Geburtstag des seinerzeit “neuen Schulgebäudes”, des heutigen repräsentativen Altbaus der Schule. Nach Abriss des überwiegenden Teils des zuvor als Schulgebäude genutzten, aber baufällig gewordenen Kreuzgangsgebäudes des Aachener Augustinereremiten-Konvents fand der Unterricht von 1902 bis 1906 behelfsmäßig im ehemaligen Konventsgebäude der Franziskaner-Rekollekten in der heutigen Großkölnstraße statt. Im Zeitraum von 1903 bis 1906 errichtet, konnte das “neue Schulgebäude” am 4. April 1906 bezogen werden, wie der damalige Stadtbaurat Joseph Laurent in einer eigens zu diesem Anlass herausgegebenen Schulschrift berichtet. Wo derweil Aachens historische Gymnasialbibliothek während dieser zahlreichen Auf- und Umbrüche untergebracht war, bleibt eine offene Frage.

Abb. 1: Aufnahme um 1903: Die Fundamente für das neue Schulgebäude sind gelegt; im Hintergrund die heutige Aula Carolina und der Rest des Augustinerkonventsgebäudes. Quelle: Historische Sammlung KKG; digital bearbeitet von Rayhana Yousfi 2026.

 

Quelle:

Laurent, Joseph: Kaiser-Karls-Gymnasium zu Aachen. Beschreibung des neuen Schulgebäudes von Joseph Laurent, Stadtbaurat. Mit 10 Tafeln = zugleich: Scheins, Martin: Kaiser-Karls-Gymnasium zu Aachen. Jahresbericht für 1905-1906 von Dr. Martin Scheins, Director. Inhalt: Schulnachrichten (Progr. Nr. 525), Aachen: Hermann Kaatzer 1906.